4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları (MEB Yayınları) · 4. Hafta

1. Örnek cevap: Uzayı anlatan bir kitaba yolculuk etmek isterdim; çünkü gezegenleri yakından görmeyi çok merak ediyorum.

2. soruda öğrenci kendi sevdiği hikâyeyi anlatır. Öğrencinin kendi cevabı geçerlidir.

1. Gerçek ve hayalî unsurlar

Gerçek: Efe'nin okuldan gelip odasında kitap okuması, annesinin işten gelip onu kitap okurken görmesi, cuma günü yine odasına çekilip okuması.

Hayalî: Merak kuşunun büyüyerek üstüne binilip uçulabilecek kocaman bir yaratığa dönüşmesi, sihirli uçan halı.

b. Merak kuşunu çizmek öğrencinin kendi çalışmasıdır.

2. Metne göre sorular

1. Çocuğunu odasında, elinde kitapla okurken bulduğu ve rahatsız edilmek istemediğini duyduğu için (buna alışık değildi).

2. Kitaplar bize yeni pencereler açar, yeni ve bilmediğimiz dünyaları gösterir.

3. İkisi de meraklıdır.

Kişiler: Efe (anlatıcı çocuk), annesi (kitabını okuduğu yazar da anılır).

Yer: Efe'nin evi, odası

Zaman: Okuldan sonra; bir gün önce ve cuma günü

Olay: Efe'nin kitap okumanın ne işe yaradığını keşfetmesi ve "merak kuşu" benzetmesinden yola çıkarak hayal kurması.

Öz değerlendirme formunu her öğrenci kendisi işaretler.

4. Kart görevleri

Uygulama etkinliğidir; görev sırasındaki duygular (zorlanma, sabırsızlık, eğlence, engelli bireyleri anlama) öğrencinin kendi cevabıdır.

5. Eş anlamlılar ve cümleler

güç → kuvvet: Halatı çekmek için bütün kuvvetimi kullandım.

doktor → hekim: Hekim, dedemi dikkatle muayene etti.

öykü → hikâye: Kardeşime bir hikâye okudum.

zaman → vakit: Kitap okumaya her gün vakit ayırırım.

6. Virgülle anlam karışıklığını giderme

1. Genç, kadına yer vermek için ayağa kalktı. (Ayağa kalkan gençtir.)

2. Küçük, ağacın arkasına saklandı. (Saklanan küçük çocuktur.)

3. … kafası karışan ihtiyar, adama adres sordu. (Adres soran yaşlı adamdır.)

7. Zıt anlamlılar

dik → yatık (eğik) · çift → tek · geri → ileri · kuru → yaş (ıslak) · yerli → yabancı

8. Örnek başlık ve giriş: "Kayıp Dinozor Kitabı" — Bir öğleden sonra Arda kütüphanede aradığı kitabı bulamadı. Kütüphane memuru ile birlikte rafları tek tek dolaştılar; sonunda kitabın başka bir okuyucunun masasında unutulduğunu gördüler.

Hikâye ve atasözlerini kendi yazı stiliyle yazmak öğrencinin kendi çalışmasıdır.

Serbest okuma metnidir; kitapta cevaplanacak soru yoktur.

1.1 Atalarımızdan armağandır.

1.2 Sevgisini, heyecanını, sevincini ve üzüntüsünü (gözyaşını).

1.3 Ana sütüne, can aşına, yoldaşa; dağa, taşa, toprağa; köke, dala, yaprağa ve dalgalanan bayrağa.

2. Konu: Ana dilimiz Türkçenin güzelliği ve bizim için önemi. Ana duygu: Türkçe (ana dil) sevgisi.

3. İşaretlenecek cümleler: sola-sağa bakma (sol/sağ) · iğne yapraklı ağaçlar (yaz/kış) · erken uyuma-kalkma (akşam/sabah, uyumak/kalkmak) · kıyafetler (yaz/kış, ince/kalın).

Su tasarrufu ve trafik polisi cümlelerinde zıt anlamlı sözcük yoktur.

4. 1-c (dijital-sayısal) · 2-a (dekor-süslemek) · 3-ç (dizayn etmek-tasarlamak) · 4-b (profesyonel-usta) · 5-d (detay-ayrıntı). "giriş" boşta kalır.

5. 1-D · 2-Y · 3-D · 4-D · 5-Y

6. Sevgi(,) … duygudur(.) · Babası(,) … söyledi(.) · 09(.)00'da … açılıyor(.) · kolonya(,) lokum(,) … ederiz(.) · (Tamıs Edisın)(,) XX(.) yüzyılda … yapmıştır(.)

"Babası, Mehmet'e…" cümlesinde virgül, söyleyenin babası olduğunu gösterir.

7. Ayşe en üstte (4. kat), Ali onun bir altında (3. kat), Cemil Ali ile Dilek arasında (2. kat), Dilek en altta (1. kat).

1. üçüncü (3.) · 2. ikinci (2.) · 3. dördüncü (4.) · 4. birinci (1.)

8. 1-d (yetenek-kabiliyet) · 2-a (yararlı-faydalı) · 3-b (gelecek-istikbal) · 4-ç (rehber-kılavuz). "masal" boşta kalır.

9. 1. çocuk (vazife = görev): D · 2. çocuk (evre = bölüm): Y · 3. çocuk (değerli = kıymetli): D · 4. çocuk (örnek = kural): Y

"Evre" bir gelişmenin aşaması, safhası demektir (Ay'ın evreleri); bu yüzden "bölüm" karşılığı yanlış sayılmıştır. "Örnek" kelimesinin eş anlamlısı "misal"dir.

10. 1-H · 2-G · 3-H · 4-G