Emin Hoca

4. Sınıf Kazanımları

4. Hafta · 5 Ekim – 9 Ekim 2026Bu hafta

1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf
Türkçe8 saat⌄
OKUMA KÜLTÜRÜ
📖 Kitaplar Ne İşe Yarar? (MEB Yayınları) · Hikâyesi Olmayan Kitap (Serbest Okuma Metni) (MEB Yayınları)
Kitaplar Ne İşe Yarar? / Hikâyesi Olmayan Kitap (Serbest Okuma Metni)
T.4.2.2 Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.5 Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.3.1 Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.4.3.5 Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
T.4.3.7 Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.
T.4.3.8 Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
T.4.3.18 Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.26 Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
T.4.3.29 Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.4.3.20 Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler.
T.4.4.3 Hikâye edici metin yazar.
T.4.4.7 Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.4.4.9 Formları yönergelerine uygun doldurur.
T.4.4.10 Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.20 Harflerin yapısal özelliklerine uygun metin yazar.
Matematik3+2 saat⌄
M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
M.4.1.1. Doğal Sayılar / M.4.1.2. Doğal Sayılarla Toplama İşlemi
M.4.1.1.6 Belli bir kurala göre artan veya azalan sayı örüntüleri oluşturur ve kuralını açıklar.
Süreç bileşenleri

a) Artan veya azalan bir örüntüde her bir terimi (ögeyi), adım sayısı ile ilişkilendirir. Örneğin 2, 5, 8,11, … örüntüsünde birinci terim 2, ikinci terim 5 gibi. b) Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntüleri ile sınırlı kalınır.

M.4.1.2.1 En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.
Süreç bileşenleri

a) Artan veya azalan bir örüntüde her bir terimi (ögeyi), adım sayısı ile ilişkilendirir. Örneğin 2, 5, 8,11, … örüntüsünde birinci terim 2, ikinci terim 5 gibi. b) Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntüleri ile sınırlı kalınır.

Fen Bilimleri3 saat⌄
1. ÜNİTE: Yer Kabuğu ve Dünya’mızın Hareketleri
F.4.1.2. Dünya’mızın Hareketleri
F.4.1.2.2 Dünya’nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar.
Süreç bileşenleri

F.4.1.2.2. a. Dünya’nın dönme hareketine değinilir. b. Dünya’nın dolanma hareketine değinilir. c. Dünya’nın dönmesine bağlı olarak Güneş’in gün içerisindeki konumunun değişimine değinilir. ç. Gece ve gündüzün oluşumuna değinilir. d. Gün, yıl, zaman kavramları verilir.

Sosyal Bilgiler2 saat⌄
1.ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM
SB.4.1.4 Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar
Süreç bileşenleri

Farklı yeteneklere, beğenilere ve kişilik özelliklerine sahip bireylerin yanı sıra dezavantajlı (engelli,yoksul, devlet bakımına muhtaç veya kronik sağlık sorunları yaşayan) bireylerin durumlarına da değinilir.

SB.4.1.5 Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.
Süreç bileşenleri

Farklı yeteneklere, beğenilere ve kişilik özelliklerine sahip bireylerin yanı sıra dezavantajlı (engelli,yoksul, devlet bakımına muhtaç veya kronik sağlık sorunları yaşayan) bireylerin durumlarına da değinilir.

İngilizce2 saat⌄
1 Classroom Rules
Asking for permission Can/May I come in/go out? — Yes, you can. — Sure/Of cours…
E4.1.L1 Students will be able to understand short and clear utterances about requests.
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Conversations Illustrations Instructions Lists Notes and Messages Posters Signs Songs Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Assignments • Students prepare a visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare simple puppets and practise how to ask for and give permission. • Students prepare a poster of classroom rules with a list of simple instructions and visuals.

E4.1.L2 Students will be able to understand short and clear utterances about permission.
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Conversations Illustrations Instructions Lists Notes and Messages Posters Signs Songs Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Assignments • Students prepare a visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare simple puppets and practise how to ask for and give permission. • Students prepare a poster of classroom rules with a list of simple instructions and visuals.

E4.1.L3 Students will be able to recognize simple classroom instructions.
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Conversations Illustrations Instructions Lists Notes and Messages Posters Signs Songs Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Assignments • Students prepare a visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare simple puppets and practise how to ask for and give permission. • Students prepare a poster of classroom rules with a list of simple instructions and visuals.

E4.1.L4 Students will be able to recognize numbers from one to fifty. Speaking
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Conversations Illustrations Instructions Lists Notes and Messages Posters Signs Songs Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Assignments • Students prepare a visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare simple puppets and practise how to ask for and give permission. • Students prepare a poster of classroom rules with a list of simple instructions and visuals.

E4.1.S1 Students will be able to interact with their classmates through asking for and giving permission in short utterances.
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Conversations Illustrations Instructions Lists Notes and Messages Posters Signs Songs Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Assignments • Students prepare a visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare simple puppets and practise how to ask for and give permission. • Students prepare a poster of classroom rules with a list of simple instructions and visuals.

E4.1.S2 Students will be able to make requests by using simple utterances.
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Conversations Illustrations Instructions Lists Notes and Messages Posters Signs Songs Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Assignments • Students prepare a visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare simple puppets and practise how to ask for and give permission. • Students prepare a poster of classroom rules with a list of simple instructions and visuals.

E4.1.S3 Students will be able to give and respond to simple instructions verbally.
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Conversations Illustrations Instructions Lists Notes and Messages Posters Signs Songs Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Assignments • Students prepare a visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare simple puppets and practise how to ask for and give permission. • Students prepare a poster of classroom rules with a list of simple instructions and visuals.

E4.1.S4 Students will be able to count up to fifty.
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Conversations Illustrations Instructions Lists Notes and Messages Posters Signs Songs Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Assignments • Students prepare a visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare simple puppets and practise how to ask for and give permission. • Students prepare a poster of classroom rules with a list of simple instructions and visuals.

İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi2 saat⌄
1.ÜNİTE: İnsan Olmak
Y.4.1.4 Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları açıklar.
Süreç bileşenleri

• Çocuk ile yetişkin arasındaki farklar; hak, görev, sorumluluk, özerk karar verme, temel ihtiyaçları karşılama vb. açılardan ele alınır. • Yaşı ilerledikçe hak, özgürlük ve sorumluluklarının nasıl farklılaştığına değinilir; bu bağlamda çocuk hakları ve insan hakları genel biçimde karşılaştırmalı olarak ele alınır.

Trafik Güvenliği1 saat⌄
1. ÜNİTE: TRAFİKTE GÜVENLİK
TG.4.1.2 Trafikle ilgili temel kavramları açıklar.

ℹ️ MEB bu ders için haftalık plan yayımlamadığından, öğretim programındaki kazanımlar sırasıyla haftalara eşit dağıtılmıştır.

Görsel Sanatlar1 saat⌄
GÖRSEL İLETİŞİM VE BİÇİMLENDİRME
Farklı Fikir ve Kültürel Temalar
G.4.1.2 Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
Süreç bileşenleri

Kişisel deneyimlerden seçilen bir konu; farklı sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirilerek görselleştirilir.

Müzik1 saat⌄
DİNLEME-SÖYLEME
Birlikte Söyleyelim
Mü.4.A.1 Birlikte söyleme kurallarına uyar.
Beden Eğitimi ve Oyun2 saat⌄
Hareket Ediyorum ve Koordinasyonumu Geliştiriyorum
Koordinasyon ve Denge Becerileri
BEO.4.1.1 Koordinasyon ve denge içeren hareket becerilerini sergileyebilme
Süreç bileşenleri

a) Koordinasyon ve denge içeren hareket becerilerini algılar. b) Koordinasyon ve denge içeren hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Koordinasyon ve denge içeren hareket becerilerini farklı durumlarda uygular.

📅 Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)

Kaynak: MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2026-2027 taslak çerçeve yıllık planları. Öğrenme çıktıları planlardaki haftalara göre listelenmiştir; okulunuzun zümre planına göre küçük farklar olabilir.

📒 Sınıf defteri