4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları (MEB Yayınları) · 6. Hafta

1. Örnek cevap: Millî marşımız ve bayrağımız bağımsızlığımızın simgesidir; milletimizi bir arada tutar, şehitlerimizi hatırlatır.

2. Örnek cevap: Gurur, heyecan, vatan sevgisi ve şehitlerimize minnet duyarım.

Öğrencinin kendi cevabı geçerlidir.

üstat: bir alanda çok bilgili ve usta olan kimse — Cümle: Dedem, ahşap oymacılığında bir üstattır.

müddet: süre — Cümle: Bir müddet bekledikten sonra otobüs geldi.

vaziyet: durum — Cümle: Yağmurdan sonra bahçenin vaziyeti kötüydü.

heyet: kurul — Cümle: Yarışmanın sonuçlarını heyet açıkladı.

mütevazı: alçakgönüllü, gösterişsiz — Cümle: Başarılı olduğu hâlde çok mütevazı bir insandı.

2. Metne göre sorular

1. Yarışmanın sonunda para ödülü olduğu için.

2. Bu işin yarışmadan ve ödülden öte bir vatan meselesi olduğunu, vatanın, ordunun ve halkın bu şiire ihtiyacı bulunduğunu, kendisinin yazmasını özellikle istediğini (Hasan Basri Bey aracılığıyla) iletmiştir.

3. Büyük bir coşkuyla; milletvekilleri heyecanlanmış, gözyaşları ve alkışlarla karşılamıştır.

3. Konu ve ana fikir

Konu: İstiklâl Marşı'nın Mehmet Âkif Ersoy tarafından yazılması ve Mecliste okunması.

Ana fikir: Vatan için yapılan iş ödül beklenmeden yapılır; Mehmet Âkif vatanına karşı görevini alçakgönüllülükle yerine getirmiştir.

4. Mecliste olsaydınız

Örnek: Çok heyecanlanır, gözlerim dolar, büyük bir gurur duyardım.

Öğrencinin kendi cevabı geçerlidir.

Benzerlikler: İkisi de düz yazıdır, anlaşılır bir dille yazılmıştır, gerçek kişi ve yerlerden söz eder.

Farklılıklar: "Mehmet Âkif Ersoy" hikâye edici metindir: olay, kişiler, yer ve zaman vardır. "Saat Kulesi" bilgilendirici metindir: bir olay anlatmaz, bir yeri tanıtır ve bilgi verir.

6. Neden-sonuç

a. 1. Neden: İstiklâl Marşı'nın okunması · Sonuç: çok duygulanması

2. Neden: millî birlik ve beraberlik içinde hareket etmemiz · Sonuç: Millî Mücadele'yi kazanmamız

3. Neden: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamaları · Sonuç: sınıfı süslememiz

b. karar verdiği için Zehra çok sevindi. · Ispanak yedi, çünkü çok acıkmıştı. · Kitap okumayı çok seviyordu, bu nedenle sık sık kütüphaneye gidiyordu.

"sebebiyle" boşta kalır.

7. Konuşma çizgisi ve kısa çizgi

1 (satır başı konuşmalar) → Öğretmenle Furkan'ın karşılıklı konuşması

2 (satır sonunda hece ayırma) → Ayça'nın köpek gördüğü cümle (kü-çük)

3 ("ile, arasında" anlamı) → İstanbul-Ankara yolu

"Bugün -hava- çok güzeldi." cümlesinde kısa çizgi yanlış kullanılmıştır; eşleşmez.

Son kıtayı kendi yazı stiliyle yazmak, on kıtayı deftere yazıp ezberlemek ve Millî Mücadele araştırması öğrencinin kendi çalışmasıdır. Araştırma için ipucu: askerlerin yiyecek, giyecek ve cephane sıkıntısı, kış soğuğu, cepheye cephaneyi kağnılarla taşıyan halkın desteği.