Emin Hoca

1. Sınıf Kazanımları

23. Hafta · 15 Mart – 19 Mart 2027

1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf Bu haftaya dön
Türkçe8+2 saat⌄
5. TEMA: YETENEKLERİMİZİ KEŞFEDİYORUZ
📖 Uçurtma Nasıl Uçar (1. kitap, s. 56) · Şirin’in Kuş Resimleri Sergisi (1. kitap, s. 68)
DİNLEME
T.D.1.1 Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
Süreç bileşenleri

c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır.

T.D.1.2 Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
Süreç bileşenleri

f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur. ğ) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki nesneleri fiziksel özelliklerine göre sınıflandırır.

T.D.1.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
Süreç bileşenleri

c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.

KONUŞMA
T.K.1.1 Konuşmalarını yönetebilme
Süreç bileşenleri

b) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar. c) İletişim sırasında uygun zamanda söz alır.

T.K.1.2 Konuşmalarında içerik oluşturabilme
Süreç bileşenleri

c) Kendisi ve ailesi hakkında konuşmalar yapar. ç) Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır. d) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. h) İlgi alanına yönelik seçtiği bir konu hakkında konuşur. ı) Konuşmalarını desteklemek için görseller kullanır.

T.K.1.3 Konuşma kurallarını uygulayabilme
Süreç bileşenleri

b) Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar. d) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.

OKUMA
T.O.1.1 Okuma sürecini yönetebilme
Süreç bileşenleri

e) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler. f) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. g) Anlaşılabilir ve uygun bir hızda sesli okur. ğ) Bir dizi kısa metin içerisinden seçtiği metni okur. h) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

T.O.1.2 Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
Süreç bileşenleri

b) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar. c) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki yönergeleri uygular.

T.O.1.3 Okuduklarını çözümleyebilme
Süreç bileşenleri

a) Okuduğu metnin konusunu bulur.

YAZMA
T.Y.1.1 Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
Süreç bileşenleri

c) Hece, sözcük veya cümleler yazar. ç) Kısa metinler yazar. d) Verilen bir metni metne bakarak yazar. e) Söylenen sözcük ve cümleleri yazar.

T.Y.1.2 Yazılarında içerik oluşturabilme
Süreç bileşenleri

b) Sözcük ve cümlelerde eksik bırakılan yerleri ön bilgileri doğrultusunda yazarak tamamlar. e) Dinlediği/izlediği veya okuduğu bir metindeki olayları oluş sırasına göre kendi ifadeleriyle yazar. f) Yazılı anlatımlarını zenginleştirmek için görseller kullanır. g) Seçtiği görselden hareketle kısa bir metin yazar.

T.Y.1.3 Yazma kurallarını uygulayabilme
Süreç bileşenleri

a) Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ç) Harf, sözcük veya cümleler arasında uygun boşluk bırakır. e) Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar. f) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. h) Rakam ve sayıları kuralına uygun yazar.

📅 İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) Şehitler Günü (18 Mart)
Matematik5 saat⌄
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Etme ve Zihinden İşlem
MAT.1.2.2 Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
Süreç bileşenleri

a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler. c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar. ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.

📅 İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) Şehitler Günü(18 Mart)
Hayat Bilgisi4 saat⌄
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
Millî Gün ve Bayramlar
HB.1.4.4 Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
📅 İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) Şehitler Günü (18 Mart)
Görsel Sanatlar1 saat⌄
RENK VE ESTETİK
Kompozisyonda Şekil ve Boyut Farkı
GS.1.5.1 Büyük-küçük şekiller ve renklerle resim yapabilme
Süreç bileşenleri

b) Şekiller ve renklerle uyumlu bir kompozisyon oluşturur.

📅 İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) Şehitler Günü (18 Mart)
Müzik1 saat⌄
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Ritim veren vurmalı çalgılar
MÜZ.1.2.2 Ritim veren vurmalı çalgıların özelliklerini karşılaştırabilme
Süreç bileşenleri

a) Ritim veren vurmalı çalgıların özelliklerini sözlü olarak ifade eder. b) Ritim veren vurmalı çalgıların özelliklerine ilişkin benzerlikleri sözlü olarak ifade eder. c) Ritim veren vurmalı çalgıların özelliklerine ilişkin farklılıkları sözlü olarak ifade eder.

📅 İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) Şehitler Günü (18 Mart) Orman Haftası (21-26 Mart) Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart)
Beden Eğitimi ve Oyun5 saat⌄
OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM
Oyunlarda Taktik ve Strateji
BEO.1.2.3 Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme
📅 İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart)
Serbest Etkinlikler öneri plan4 saat⌄
Masal, oyun ve etkinlik saati
Masal ve geleneksel oyun saati
Masal Çanakkale'den bir kahramanlık hikâyesi: Seyit Onbaşı: dinleme, resimle anlatma ve karakterler üzerine konuşma
Geleneksel Oyun Çuval yarışı
Serbest etkinlik
Okuma Çanakkale şiirleri ve saygı duruşu (18 Mart Çanakkale Zaferi)
Sanat Gelincik resmi

ℹ️ MEB'in bu ders için öğretim programı yoktur. Temel Eğitim Genel Müdürlüğünün 17.08.2023 tarihli yazısına göre serbest etkinliklerin 1. sınıfta 2 saati, 2. ve 3. sınıflarda 1 saati masal ve geleneksel oyun saati olarak değerlendirilir. Bu plan, bu çerçevede hazırlanmış bir öneridir; zümreniz kendi planını uygulayabilir.

📅 İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) Şehitler Günü (18 Mart)

Kaynak: MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2026-2027 taslak çerçeve yıllık planları. Öğrenme çıktıları planlardaki haftalara göre listelenmiştir; okulunuzun zümre planına göre küçük farklar olabilir.

📒 Sınıf defteri