Emin Hoca

4. Sınıf Kazanımları

28. Hafta · 19 Nisan – 23 Nisan 2027

1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf Bu haftaya dön
Türkçe8 saat⌄
ÇOCUK DÜNYASI
📖 Diyor ki: (MEB Yayınları)
Diyor ki:
T.4.2.2 Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3 Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.3.1 Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.4.3.12 Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.18 Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.14 Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
T.4.3.28 Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.4.3.35 Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.4.4.5 Hayalî ögeler barındıran kısa metin yazar.
T.4.4.7 Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.4.4.10 Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.22 Pekiştirmeli sözcükleri doğru yazar.
Matematik2+2+1 saat⌄
M.4.2. GEOMETRİ
M.4.2.2. Uzamsal İlişkiler / M.4.3.1. Uzunluk Ölçme
M.4.2.2.1 Ayna simetrisini, geometrik şekiller ve modeller üzerinde açıklayarak simetri doğrusunu çizer.
Süreç bileşenleri

Kelebeğin kanatları, çiçek, yaprak, kumaş, kilim desenleri, harfler vb. modeller üzerinde uygun yerlere ayna yerleştirilip eş parçalar gözlemlenerek bu nesnelerin simetrik oldukları fark ettirilir. Bu tür simetriye “ayna simetrisi” veya “aynaya göre simetri” veya “doğruya göre simetri” denildiği vurgulanır.

M.4.2.2.2 Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer.
Süreç bileşenleri

Kelebeğin kanatları, çiçek, yaprak, kumaş, kilim desenleri, harfler vb. modeller üzerinde uygun yerlere ayna yerleştirilip eş parçalar gözlemlenerek bu nesnelerin simetrik oldukları fark ettirilir. Bu tür simetriye “ayna simetrisi” veya “aynaya göre simetri” veya “doğruya göre simetri” denildiği vurgulanır.

M.4.3.1.1 Standart uzunluk ölçme birimlerinden milimetrenin kullanım alanlarını belirtir.
Süreç bileşenleri

Kelebeğin kanatları, çiçek, yaprak, kumaş, kilim desenleri, harfler vb. modeller üzerinde uygun yerlere ayna yerleştirilip eş parçalar gözlemlenerek bu nesnelerin simetrik oldukları fark ettirilir. Bu tür simetriye “ayna simetrisi” veya “aynaya göre simetri” veya “doğruya göre simetri” denildiği vurgulanır.

Fen Bilimleri1+2 saat⌄
5. ÜNİTE: Aydınlatma ve Ses Teknolojileri
F.4.5.4. Geçmişten Günümüze Ses Teknolojileri / F.4.5.5. Ses Kirliliği
F.4.5.4.2 Şiddetli sese sahip teknolojik araçların olumlu ve olumsuz etkilerini araştırır.
F.4.5.5.1 Ses kirliliğinin nedenlerini sorgular.
Sosyal Bilgiler3 saat⌄
6. ETKİN VATANDAŞLIK
SB.4.6.1 Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir.
Süreç bileşenleri

Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’deki maddeler ele alınır

İngilizce2 saat⌄
9 My Friends
Describing people (Making simple inquiries) Does s/he have blonde hair? What do…
E4.9.L1 Students will be able to understand the main point in short, clear, simple messages and announcements (e.g., describing people and their features).
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Labeling Making Puppets Matching Questions and Answers Storytelling Synonyms and Antonyms Assignments • Students prepare a poster about a friend or a family member and describe him/her by using simple phrases. • Students work in pairs. One student describes his/her favorite actor/singer (e.g., Her/his hair is curly. S/he is tall and thin.) and the other student draws a picture based on the description.

E4.9.L2 Students will be able to understand short, oral texts about possessions. Speaking
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Labeling Making Puppets Matching Questions and Answers Storytelling Synonyms and Antonyms Assignments • Students prepare a poster about a friend or a family member and describe him/her by using simple phrases. • Students work in pairs. One student describes his/her favorite actor/singer (e.g., Her/his hair is curly. S/he is tall and thin.) and the other student draws a picture based on the description.

E4.9.S1 Students will be able to describe their friends and other people (family members, teachers, etc.).
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Labeling Making Puppets Matching Questions and Answers Storytelling Synonyms and Antonyms Assignments • Students prepare a poster about a friend or a family member and describe him/her by using simple phrases. • Students work in pairs. One student describes his/her favorite actor/singer (e.g., Her/his hair is curly. S/he is tall and thin.) and the other student draws a picture based on the description.

E4.9.S2 Students will be able to ask and answer questions about other people’s physical characteristics.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Labeling Making Puppets Matching Questions and Answers Storytelling Synonyms and Antonyms Assignments • Students prepare a poster about a friend or a family member and describe him/her by using simple phrases. • Students work in pairs. One student describes his/her favorite actor/singer (e.g., Her/his hair is curly. S/he is tall and thin.) and the other student draws a picture based on the description.

E4.9.S3 Students will be able to talk about possessions.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Labeling Making Puppets Matching Questions and Answers Storytelling Synonyms and Antonyms Assignments • Students prepare a poster about a friend or a family member and describe him/her by using simple phrases. • Students work in pairs. One student describes his/her favorite actor/singer (e.g., Her/his hair is curly. S/he is tall and thin.) and the other student draws a picture based on the description.

İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi2 saat⌄
6. ÜNİTE: Birlikte Yaşama
Y.4.6.1 Birlikte yaşamak için bir yurda ihtiyaç olduğunu bilir.
Süreç bileşenleri

• Yurdun sadece bir mekân olmadığına; yaşayış biçimi, ortak değerler ve kültür ile anlam bulduğuna vurgu yapılır. • Haymatlos ve mülteci kavramları öğrenci seviyesine uygun şekilde açıklanır.

Trafik Güvenliği1 saat⌄
1. ÜNİTE: TRAFİKTE GÜVENLİK
TG.4.1.16 Trafik kurallarına uymanın birey ve toplum hayatına etkilerini tartışır.

ℹ️ MEB bu ders için haftalık plan yayımlamadığından, öğretim programındaki kazanımlar sırasıyla haftalara eşit dağıtılmıştır.

Görsel Sanatlar1 saat⌄
SANAT ELEŞTİRİSİ VE ESTETİK
Sanat Eseri Tercihim
G.4.3.2 Bir sanat eserini seçmesindeki tercih sebebini açıklar.
Süreç bileşenleri

Farklı üsluplarda yapılmış sanat eseri örnekleri öğrencilere seçtirilebilir. Öğrencilerin seçtikleri eseri niçin tercih ettiklerini açıklamaları sağlanabilir.

Müzik1 saat⌄
DİNLEME-SÖYLEME
Belirli Gün ve Haftalar
Mü.4.A.4 Belirli gün ve haftaların anlamına uygun müzikler söyler.
Süreç bileşenleri

a) Millî, dinî ve manevi günler ile belirli gün ve haftalarda bu kazanıma yer verilmelidir. b) Milli bayramlar (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı vb.) ile ilgili etkinliklere yer verilir. c) Öğrencilerin önemli gün ve haftalar dolayısıyla düzenlenecek Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaları için gerekli yönlendirmeler yapılır. Örneğin Atatürk ile ilgili şarkıları anlamlarına uygun söylemeleri sağlanır.

Beden Eğitimi ve Oyun2 saat⌄
Hareket Ederek Doğayı Keşfediyorum
Açık Alan ve Macera Etkinliklerinde Güvenli Ortam
BEO.4.5.1 Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
Süreç bileşenleri

a) Açık alan ve macera etkinliklerinde ortaya çıkabilecek riskleri tanımlar. b) Açık alan ve macera etkinliklerinde ortaya çıkabilecek risklere ilişkin önleyici tedbirler alır.

📅 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

Kaynak: MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2026-2027 taslak çerçeve yıllık planları. Öğrenme çıktıları planlardaki haftalara göre listelenmiştir; okulunuzun zümre planına göre küçük farklar olabilir.

📒 Sınıf defteri