Emin Hoca

1. Sınıf Kazanımları

19. Hafta · 8 Şubat – 12 Şubat 2027

1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf Bu haftaya dön
Türkçe10 saat⌄
HATIRLATMA HAFTASI
DİNLEME
T.D.1.1 Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
Süreç bileşenleri

a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer. c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler. ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır.

T.D.1.2 Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
Süreç bileşenleri

a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır. c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur. d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir. f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur.

T.D.1.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
Süreç bileşenleri

b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder. c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.

T.D.1.4 Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
Süreç bileşenleri

c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır.

KONUŞMA
T.K.1.2 Konuşmalarında içerik oluşturabilme
Süreç bileşenleri

a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur. b) Dinlediği/izlediği metni anlatır. g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder.

T.K.1.3 Konuşma kurallarını uygulayabilme
Süreç bileşenleri

a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler. c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır.

OKUMA
T.O.1.1 Okuma sürecini yönetebilme
Süreç bileşenleri

a) Harf ve heceleri doğru seslendirir. b) Sözcükleri doğru okur. c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur. ç) Telaffuza dikkat ederek okur. d) Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur.

YAZMA
T.Y.1.1 Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
Süreç bileşenleri

a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır. c) Hece, sözcük ve cümleler yazar.

T.Y.1.2 Yazılarında içerik oluşturabilme
Süreç bileşenleri

a) Görsellerle ilgili sözcük veya cümleler yazar.

T.Y.1.3 Yazma kurallarını uygulayabilme
Süreç bileşenleri

b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar. ç) Harf, sözcük veya cümleler arasında uygun boşluk bırakır. d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır. ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar. k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve ünlem) kuralına uygun kullanır.

Matematik4+1 saat⌄
SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
Uzunluk ve Kütle Ölçme / Toplama ve Çıkarma İşlemlerini Çözümleme
MAT.1.1.8 Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
Süreç bileşenleri

a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur. a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.

MAT.1.2.1 Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme
Süreç bileşenleri

a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur. a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.

Hayat Bilgisi2+2 saat⌄
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM
Yaşadığımız Yer ve Ülkemizin Genel Özellikleri / Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı
HB.1.4.1 Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
HB.1.4.2 Türk bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme
Görsel Sanatlar1 saat⌄
RENK VE ESTETİK
Kompozisyonda Şekil ve Boyut Farkı
GS.1.5.1 Büyük-küçük şekiller ve renklerle resim yapabilme
Süreç bileşenleri

a) Büyük-küçük şekiller ve renklerden oluşan kompozisyon tasarlar. b) Şekiller ve renklerle uyumlu bir kompozisyon oluşturur.

Müzik1 saat⌄
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Müzik dinleme/söyleme kuralları
MÜZ.1.2.1 Müzik dinleme/söyleme kurallarını çözümleyebilme
Süreç bileşenleri

a) Müzik dinleme/söyleme kurallarına ilişkin ögeleri sözlü olarak ifade eder. b) Müzik dinleme/söyleme kurallarına ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri sözlü olarak ifade eder.

Beden Eğitimi ve Oyun5 saat⌄
OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM
Temel Hareket Becerileri
BEO.1.2.1 Oyunlarda temel hareket becerilerini sergileyebilme
Süreç bileşenleri

a) Oyunlarda yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini algılar. b) Oyunlarda yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Oyunlarda yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerini farklı durumlarda uygular.

Serbest Etkinlikler öneri plan4 saat⌄
Masal, oyun ve etkinlik saati
Masal ve geleneksel oyun saati
Masal Üç Keçi Kardeş: dinleme, resimle anlatma ve karakterler üzerine konuşma
Geleneksel Oyun İp atlama
Serbest etkinlik
Etkinlik İkinci döneme merhaba, dilek ağacı
Sanat Dilek ağacı yaprakları

ℹ️ MEB'in bu ders için öğretim programı yoktur. Temel Eğitim Genel Müdürlüğünün 17.08.2023 tarihli yazısına göre serbest etkinliklerin 1. sınıfta 2 saati, 2. ve 3. sınıflarda 1 saati masal ve geleneksel oyun saati olarak değerlendirilir. Bu plan, bu çerçevede hazırlanmış bir öneridir; zümreniz kendi planını uygulayabilir.

Kaynak: MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2026-2027 taslak çerçeve yıllık planları. Öğrenme çıktıları planlardaki haftalara göre listelenmiştir; okulunuzun zümre planına göre küçük farklar olabilir.

📒 Sınıf defteri