Emin Hoca

4. Sınıf Kazanımları

18. Hafta · 18 Ocak – 22 Ocak 2027

1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf Bu haftaya dön
Türkçe8 saat⌄
BİLİM VE TEKNOLOJİ
📖 Otomobil Uçar Gider (MEB Yayınları) · Robotları Ustası, El Cezerî (Serbest Okuma Metni) (MEB Yayınları)
Otomobil Uçar Gider / Robotları Ustası, El Cezerî (Serbest Okuma Metni)
T.4.2.2 Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.5 Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.3.1 Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.4.3.12 Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.22 Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.4.3.25 Yönergeleri kavrar.
T.4.4.10 Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.14 Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
Matematik2+2+1 saat⌄
M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
M.4.1.6. Kesirler
M.4.1.6.1 Basit, bileşik ve tam sayılı kesri tanır ve modellerle gösterir.
Süreç bileşenleri

a) Kesrin farklı anlamlarına göre okunuşlarının değişebileceği vurgulanır. b) Modeller (sayı doğrusu, alan modeli vb.) kullanılarak isimlendirme çalışmaları yapılır. a) Paydası en çok 20 olan kesirler üzerinde çalışma yapılır. b) Birim kesirlerin hangi büyüklükleri temsil ettiği uygun modeller üzerinde incelenir

M.4.1.6.2 Birim kesirleri karşılaştırır ve sıralar.
Süreç bileşenleri

a) Kesrin farklı anlamlarına göre okunuşlarının değişebileceği vurgulanır. b) Modeller (sayı doğrusu, alan modeli vb.) kullanılarak isimlendirme çalışmaları yapılır. a) Paydası en çok 20 olan kesirler üzerinde çalışma yapılır. b) Birim kesirlerin hangi büyüklükleri temsil ettiği uygun modeller üzerinde incelenir

M.4.1.6.3 Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler.
Süreç bileşenleri

a) Kesrin farklı anlamlarına göre okunuşlarının değişebileceği vurgulanır. b) Modeller (sayı doğrusu, alan modeli vb.) kullanılarak isimlendirme çalışmaları yapılır. a) Paydası en çok 20 olan kesirler üzerinde çalışma yapılır. b) Birim kesirlerin hangi büyüklükleri temsil ettiği uygun modeller üzerinde incelenir

Fen Bilimleri3 saat⌄
4. ÜNİTE: Maddenin Özellikleri
F.4.4.3. Maddenin Hâlleri
F.4.4.3.1 Maddelerin hâllerine ait temel özellikleri karşılaştırır.
Süreç bileşenleri

F.4.4.3.1. Tanecikli ve boşluklu yapıya girilmez.

Sosyal Bilgiler1 saat⌄
4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM
SB.4.4.2 Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır
Süreç bileşenleri

Teknolojinin hayatımızda ve çevremizde meydana getirdiği olumlu ve olumsuz etkilerine dikkat çekilir

SB.4.4.3 Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır.
İngilizce2 saat⌄
5 My Day
Talking about daily routines I wake up in the morning. I have breakfast with my…
E4.5.L1 Students will be able to understand the general and specific information in a short, oral text about daily routines.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Fairy tales Illustrations Lists Notes and Messages Poems Postcards Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Reordering Storytelling Assignments • Students prepare a timetable showing what they do during the day and present their daily routines to their peers. • Students prepare a clock as a craft activity to practice time and numbers.

E4.5.L2 Students will be able to recognize the time in a short oral text. Speaking
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Fairy tales Illustrations Lists Notes and Messages Poems Postcards Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Reordering Storytelling Assignments • Students prepare a timetable showing what they do during the day and present their daily routines to their peers. • Students prepare a clock as a craft activity to practice time and numbers.

E4.5.S1 Students will be able to talk about their daily routines.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Fairy tales Illustrations Lists Notes and Messages Poems Postcards Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Reordering Storytelling Assignments • Students prepare a timetable showing what they do during the day and present their daily routines to their peers. • Students prepare a clock as a craft activity to practice time and numbers.

E4.5.S2 Students will be able to talk about the time.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Fairy tales Illustrations Lists Notes and Messages Poems Postcards Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Reordering Storytelling Assignments • Students prepare a timetable showing what they do during the day and present their daily routines to their peers. • Students prepare a clock as a craft activity to practice time and numbers.

İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi2 saat⌄
3.ÜNİTE: Adalet ve Eşitlik
Y.4.3.5 Adil veya eşit davranılmadığında insanlarda oluşabilecek duyguları açıklar.
Süreç bileşenleri

• Öğrencilerin empati kurmalarını sağlayabilecek örneklere yer verilir.

Trafik Güvenliği1 saat⌄
1. ÜNİTE: TRAFİKTE GÜVENLİK
TG.4.1.10 Trafikte toplu taşıma araçlarını kullanmanın önemini kavrar.

ℹ️ MEB bu ders için haftalık plan yayımlamadığından, öğretim programındaki kazanımlar sırasıyla haftalara eşit dağıtılmıştır.

Görsel Sanatlar1 saat⌄
KÜLTÜREL MİRAS
Sanatçı ve Zanaatkâr
G.4.2.1 Sanatçı ve zanaatkârın rollerini söyler.
Süreç bileşenleri

Sanatçı ve zanaatkârın üretim süreçleri, ortaya koydukları ürünler ve toplumdaki rolleri örnekler üzerinden ele alınır.

Müzik1 saat⌄
MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME
Müzikte Gürlük
Mü.4.B.5 Dinlediği müziklerdeki gürlük değişikliklerini fark eder.
Süreç bileşenleri

Gürlük değişikliklerinden, ‘’giderek kuvvetlenme’’ ve ‘’giderek hafifleme’’ oyunlaştırılarak verilmelidir.

Beden Eğitimi ve Oyun2 saat⌄
Yaratıcı Ritmik Adımlar Sergiliyorum
Ritmik Aktivitelerde Grup Liderliği
BEO.4.3.2 Ritmik aktivitelerde grup liderliği sergileyebilme
Süreç bileşenleri

a) Ritmik aktivitelerde grup liderliği özelliklerini tanır. b) Ritmik aktivitelerde grup liderliği özelliklerini davranışlarıyla gösterir

Kaynak: MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2026-2027 taslak çerçeve yıllık planları. Öğrenme çıktıları planlardaki haftalara göre listelenmiştir; okulunuzun zümre planına göre küçük farklar olabilir.

📒 Sınıf defteri