Emin Hoca

4. Sınıf Kazanımları

21. Hafta · 22 Şubat – 26 Şubat 2027

1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf Bu haftaya dön
Türkçe8 saat⌄
DOĞA VE EVREN
📖 Orman Dostları: Ağaçlandırma (İzleme Metni) (MEB Yayınları)
Orman Dostları: Ağaçlandırma (İzleme Metni)
T.4.1.1 Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.4.1.3 Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.4.1.4 Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.4.1.5 Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.4.1.6 Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.4.1.7 Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.1.13 Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.4.2.2 Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3 Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.3.22 Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.4.3.25 Yönergeleri kavrar.
T.4.3.28 Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.4.4.2 Bir işin işlem basamaklarına ilişkin yönergeler yazar.
T.4.4.4 Bilgilendirici metin yazar.
T.4.4.7 Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.4.4.14 Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
Matematik3+2 saat⌄
M.4.3. ÖLÇME
M.4.3.4. Zaman Ölçme
M.4.3.4.1 Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
Süreç bileşenleri

a) Saat-dakika, dakika-saniye arasındaki dönüştürmeler yaptırılır. b) Yıl-ay-hafta, ay-hafta-gün arasındaki dönüştürmeler yaptırılır. c) Dönüştürme yapılırken artık yıl konusuna da değinilir. a) Problemlerde zaman yönetiminin önemine vurgu yapılır. b) Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir.

M.4.3.4.2 Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.
Süreç bileşenleri

a) Saat-dakika, dakika-saniye arasındaki dönüştürmeler yaptırılır. b) Yıl-ay-hafta, ay-hafta-gün arasındaki dönüştürmeler yaptırılır. c) Dönüştürme yapılırken artık yıl konusuna da değinilir. a) Problemlerde zaman yönetiminin önemine vurgu yapılır. b) Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir.

Fen Bilimleri3 saat⌄
4. ÜNİTE: Maddenin Özellikleri
F.4.4.5. Saf Madde ve Karışım
F.4.4.5.1 Günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak araların daki farkları açıklar.
Sosyal Bilgiler2 saat⌄
4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM
SB.4.4.5 Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır
Süreç bileşenleri

Teknolojik ürünler için hazırlanan kullanım kılavuzlarına dikkat çekilir

SB.4.5.1 İstek ve ihtiyaçlarını ayırt ederek ikisi arasında bilinçli seçimler yapar.
Süreç bileşenleri

Kaynakların sınırlılığı, fayda ve maliyet dengesi göz önüne alınacaktır. İstek ve ihtiyaçların birbirinden farklı olduğu vurgulanır

İngilizce2 saat⌄
6 Fun with Science
Giving and responding to simple instructions Plant it. Water it. Cut the paper.…
E4.6.L1 Students will be able to understand and follow simple instructions.
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Instructions Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Labeling Matching Questions and Answers Reordering Assignments • Students keep expanding their visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare a poster illustrating the steps of an experiment with simple instructions.

E4.6.L2 Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. Speaking
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Instructions Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Labeling Matching Questions and Answers Reordering Assignments • Students keep expanding their visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare a poster illustrating the steps of an experiment with simple instructions.

E4.6.S1 Students will be able to give short and basic instructions.
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Instructions Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Labeling Matching Questions and Answers Reordering Assignments • Students keep expanding their visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare a poster illustrating the steps of an experiment with simple instructions.

E4.6.S2 Students will be able to talk about locations of objects.
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Instructions Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Labeling Matching Questions and Answers Reordering Assignments • Students keep expanding their visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare a poster illustrating the steps of an experiment with simple instructions.

E4.6.S3 Students will be able to ask and answer simple clarification questions.
Süreç bileşenleri

Contexts Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Instructions Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Labeling Matching Questions and Answers Reordering Assignments • Students keep expanding their visual dictionary by including new vocabulary items. • Students prepare a poster illustrating the steps of an experiment with simple instructions.

İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi2 saat⌄
4. ÜNİTE: Uzlaşı
Y.4.4.3 Anlaşmazlıkları çözmek için uzlaşı yolları arar.
Süreç bileşenleri

• Uzlaşı aramada sürecin (ortak dil, iletişim vb.) sonuçtan daha önemli olduğu vurgulanır. • Uzlaşı sürecinde fikirlerin gerekçe ve kanıtlara dayalı olarak savunulması gereği üzerinde durulur. • Uzlaşı sürecinde saygı, açık fikirlilik, sabırlı olma, güven, empati, iş birliği vb. önemine vurgu yapılır.

Trafik Güvenliği1 saat⌄
1. ÜNİTE: TRAFİKTE GÜVENLİK
TG.4.1.12 Trafikte karşılaşılabilecek tehlikelere örnekler verir.

ℹ️ MEB bu ders için haftalık plan yayımlamadığından, öğretim programındaki kazanımlar sırasıyla haftalara eşit dağıtılmıştır.

Görsel Sanatlar1 saat⌄
GÖRSEL İLETİŞİM VE BİÇİMLENDİRME
Üç Boyutlu Çalışma: Renk ve Doku
G.4.1.6 Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
Süreç bileşenleri

Üç boyutlu çalışmada 4.1.7. numaralı kazanımda belirtilen renk ve doku elemanlarının gösterilmesi sağlanır.

Müzik1 saat⌄
DİNLEME-SÖYLEME
Farklı Ritimler
Mü.4.A.3 Farklı ritmik yapıdaki ezgileri seslendirir.
Süreç bileşenleri

Öğrencilerin duymaya alışkın oldukları bir makamdan (örneğin kürdi makamı) 5/8’lik ölçüde olan şarkı ve türküler teorik olarak değil, kulaktan öğretilmelidir.

Beden Eğitimi ve Oyun2 saat⌄
Fiziksel Aktiviteye Katılıyorum ve Sağlıklı Besleniyorum
Fiziksel Aktivite ve Beslenme İlişkisi
BEO.4.4.1 Fiziksel aktivite ve beslenme ilişkisini açıklayabilme

Kaynak: MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2026-2027 taslak çerçeve yıllık planları. Öğrenme çıktıları planlardaki haftalara göre listelenmiştir; okulunuzun zümre planına göre küçük farklar olabilir.

📒 Sınıf defteri