Emin Hoca

4. Sınıf Kazanımları

30. Hafta · 3 Mayıs – 7 Mayıs 2027

1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf Bu haftaya dön
Türkçe8 saat⌄
ÇOCUK DÜNYASI
📖 Arkadaşım 23 Nisan (MEB Yayınları)
Arkadaşım 23 Nisan
T.4.2.2 Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3 Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.3.4 Metinleri türün özelliklerine uygun biçimde okur.
T.4.3.12 Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.16 Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.4.3.17 Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.4.3.18 Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.30 Metindeki renkli, altı çizili, koyu ifadelerin önemli noktaları vurguladığını kavrar.
T.4.3.33 Medya metinlerini değerlendirir.
T.4.3.34 Grafik, tablo ve çizelgelerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.4.4 Bilgilendirici metin yazar.
T.4.4.7 Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
T.4.4.17 Sayıları doğru yazar.
Matematik1+3+1 saat⌄
M.4.3. ÖLÇME
M.4.3.1. Uzunluk Ölçme / M.4.3.2. Çevre Ölçme
M.4.3.1.3 Doğrudan ölçebileceği bir uzunluğu en uygun uzunluk ölçme birimiyle tahmin eder ve tahminini ölçme yaparak kontrol eder.
Süreç bileşenleri

Kilometre ile işlem yapılmaz. a) Çevre ve bir kenar uzunluğu verilen dikdörtgenin veya çevre uzunluğu verilen karenin bir kenarının uzunluğunu bulma etkinlikleriyle çevre ve kenar uzunluklarının ilişkileri incelenir. b) Bir karenin çevre uzunluğunun, bir kenarının uzunluğunun dört katı olduğu buldurulur. c) Bu tür çalışmalarda kareli ya da noktalı kâğıt kullandırılacak (birim sayısıyla ilişkilendirme yapılarak) çalışmalara yer verilir.

M.4.3.1.4 Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.
Süreç bileşenleri

Kilometre ile işlem yapılmaz. a) Çevre ve bir kenar uzunluğu verilen dikdörtgenin veya çevre uzunluğu verilen karenin bir kenarının uzunluğunu bulma etkinlikleriyle çevre ve kenar uzunluklarının ilişkileri incelenir. b) Bir karenin çevre uzunluğunun, bir kenarının uzunluğunun dört katı olduğu buldurulur. c) Bu tür çalışmalarda kareli ya da noktalı kâğıt kullandırılacak (birim sayısıyla ilişkilendirme yapılarak) çalışmalara yer verilir.

M.4.3.2.1 Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
Süreç bileşenleri

Kilometre ile işlem yapılmaz. a) Çevre ve bir kenar uzunluğu verilen dikdörtgenin veya çevre uzunluğu verilen karenin bir kenarının uzunluğunu bulma etkinlikleriyle çevre ve kenar uzunluklarının ilişkileri incelenir. b) Bir karenin çevre uzunluğunun, bir kenarının uzunluğunun dört katı olduğu buldurulur. c) Bu tür çalışmalarda kareli ya da noktalı kâğıt kullandırılacak (birim sayısıyla ilişkilendirme yapılarak) çalışmalara yer verilir.

Fen Bilimleri3 saat⌄
6. ÜNİTE: İnsan ve Çevre
F.4.6.1. Bilinçli Tüketici
F.4.6.1.1 Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
Süreç bileşenleri

F.4.6.1.1. a. Elektrik, su, besin gibi kaynakların tasarruflu kullanılmasının önemi vurgulanır. b. Yeniden kullanmanın önemi üzerinde durulur.

Sosyal Bilgiler3 saat⌄
6. ETKİN VATANDAŞLIK
SB.4.6.3 Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir.
İngilizce2 saat⌄
9 My Friends
Describing people (Making simple inquiries) Does s/he have blonde hair? What do…
E4.9.L1 Students will be able to understand the main point in short, clear, simple messages and announcements (e.g., describing people and their features).
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Labeling Making Puppets Matching Questions and Answers Storytelling Synonyms and Antonyms Assignments • Students prepare a poster about a friend or a family member and describe him/her by using simple phrases. • Students work in pairs. One student describes his/her favorite actor/singer (e.g., Her/his hair is curly. S/he is tall and thin.) and the other student draws a picture based on the description.

E4.9.L2 Students will be able to understand short, oral texts about possessions. Speaking
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Labeling Making Puppets Matching Questions and Answers Storytelling Synonyms and Antonyms Assignments • Students prepare a poster about a friend or a family member and describe him/her by using simple phrases. • Students work in pairs. One student describes his/her favorite actor/singer (e.g., Her/his hair is curly. S/he is tall and thin.) and the other student draws a picture based on the description.

E4.9.S1 Students will be able to describe their friends and other people (family members, teachers, etc.).
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Labeling Making Puppets Matching Questions and Answers Storytelling Synonyms and Antonyms Assignments • Students prepare a poster about a friend or a family member and describe him/her by using simple phrases. • Students work in pairs. One student describes his/her favorite actor/singer (e.g., Her/his hair is curly. S/he is tall and thin.) and the other student draws a picture based on the description.

E4.9.S2 Students will be able to ask and answer questions about other people’s physical characteristics.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Labeling Making Puppets Matching Questions and Answers Storytelling Synonyms and Antonyms Assignments • Students prepare a poster about a friend or a family member and describe him/her by using simple phrases. • Students work in pairs. One student describes his/her favorite actor/singer (e.g., Her/his hair is curly. S/he is tall and thin.) and the other student draws a picture based on the description.

E4.9.S3 Students will be able to talk about possessions.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Lists Poems Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Labeling Making Puppets Matching Questions and Answers Storytelling Synonyms and Antonyms Assignments • Students prepare a poster about a friend or a family member and describe him/her by using simple phrases. • Students work in pairs. One student describes his/her favorite actor/singer (e.g., Her/his hair is curly. S/he is tall and thin.) and the other student draws a picture based on the description.

İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi2 saat⌄
6. ÜNİTE: Birlikte Yaşama
Y.4.6.2 Birlikte yaşayabilmek için düzenleyici bir kuruma ihtiyaç olduğunu kavrar.
Süreç bileşenleri

• Kamu kurumları ve sivil toplum kuruluşları ile bunların işlevlerine değinilir

Trafik Güvenliği1 saat⌄
1. ÜNİTE: TRAFİKTE GÜVENLİK
TG.4.1.17 Trafik kurallarının etkin bir şekilde uygulanmasına yönelik önerilerde bulunur.

ℹ️ MEB bu ders için haftalık plan yayımlamadığından, öğretim programındaki kazanımlar sırasıyla haftalara eşit dağıtılmıştır.

Görsel Sanatlar1 saat⌄
SANAT ELEŞTİRİSİ VE ESTETİK
Sanat Eseri Türlerini Karşılaştırma
G.4.3.1 Soyut, gerçekçi ve figüratif sanat eserleri arasındaki farkları açıklar.
Süreç bileşenleri

Soyut, gerçekçi ve figüratif örnekler; biçim, konu ve gerçeklikle kurdukları ilişki yönünden karşılaştırılır.

Müzik1 saat⌄
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Geleneksel Müziğimiz
Mü.4.D.3 Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir.
Süreç bileşenleri

Geleneksel müzik kültürümüzden örneklere yer verilmelidir.

Beden Eğitimi ve Oyun2 saat⌄
Hareket Ederek Doğayı Keşfediyorum
Açık Alan ve Macera Etkinliklerine İlişkin Hareket Kavramları
BEO.4.5.2 Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
Süreç bileşenleri

a) Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin ilişkin hareket kavramlarını ayırt eder. b) Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin ilişkin hareket becerileri ile hareket kavramları arasında ilişki kurar. c) Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket kavramına uygun hareket eder.

📅 Trafik ve İlkyardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası)

Kaynak: MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2026-2027 taslak çerçeve yıllık planları. Öğrenme çıktıları planlardaki haftalara göre listelenmiştir; okulunuzun zümre planına göre küçük farklar olabilir.

📒 Sınıf defteri