4. Sınıf Kazanımları
9. Hafta · 9 Kasım – 13 Kasım 2026
Türkçe8 saat⌄
Matematik5 saat⌄
Fen Bilimleri1+2 saat⌄
Süreç bileşenleri
F.4.2.1.3 Dondurulmuş besinler, paketlenmiş besinler, son kullanma tarihi gibi kavramlar üzerinde durulur. Ayrıca besinlerin temizliği konusuna öğrencilerin dikkati çekilir. F.4.2.1.4. Obezitenin beslenme alışkanlığı ile ilişkisi vurgulanır. Besin israfının önlenmesine dikkat çekilir.
Süreç bileşenleri
F.4.2.1.3 Dondurulmuş besinler, paketlenmiş besinler, son kullanma tarihi gibi kavramlar üzerinde durulur. Ayrıca besinlerin temizliği konusuna öğrencilerin dikkati çekilir. F.4.2.1.4. Obezitenin beslenme alışkanlığı ile ilişkisi vurgulanır. Besin israfının önlenmesine dikkat çekilir.
Sosyal Bilgiler2 saat⌄
Süreç bileşenleri
Kazanım biyografi öğretimi bağlamında ele alınır.
Süreç bileşenleri
Yönler ile doğal ve beşerî unsurlara yakınlık, uzaklık açısından konum analizi yapılır. Doğal ve teknolojik yön bulma yöntemlerine ve araçlarına değinilir.
İngilizce2 saat⌄
Süreç bileşenleri
Contexts Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Notices Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Matching Making Puppets Questions and Answers Storytelling Assignments • Students keep expanding their visual dictionary by including new vocabulary items. •Students make puppets of heroes they prefer, describe their abilities and present them in groups.
Süreç bileşenleri
Contexts Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Notices Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Matching Making Puppets Questions and Answers Storytelling Assignments • Students keep expanding their visual dictionary by including new vocabulary items. •Students make puppets of heroes they prefer, describe their abilities and present them in groups.
Süreç bileşenleri
Contexts Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Notices Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Matching Making Puppets Questions and Answers Storytelling Assignments • Students keep expanding their visual dictionary by including new vocabulary items. •Students make puppets of heroes they prefer, describe their abilities and present them in groups.
Süreç bileşenleri
Contexts Captions Cartoons Charts Conversations Illustrations Notices Posters Probes/Realia Rhymes Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Matching Making Puppets Questions and Answers Storytelling Assignments • Students keep expanding their visual dictionary by including new vocabulary items. •Students make puppets of heroes they prefer, describe their abilities and present them in groups.
İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi2 saat⌄
Süreç bileşenleri
• Hak ve özgürlükleri ihlal edilen kişilerin duygularına duyarlı olmanın önemine vurgu yapılır. • Kişilerin görüş, düşünce ve hislerine duyarlı olunmadığında neden olabilecek sorunlara değinilir.
Trafik Güvenliği1 saat⌄
ℹ️ MEB bu ders için haftalık plan yayımlamadığından, öğretim programındaki kazanımlar sırasıyla haftalara eşit dağıtılmıştır.
Görsel Sanatlar1 saat⌄
Süreç bileşenleri
Türk kültürü başta olmak üzere Avrupa, Asya, Afrika vb. gibi en az iki kültüre ait sanat eserlerinin form, konu, malzeme, teknik özellikleri vb. bakımından karşılaştırılması sağlanır.
Müzik1 saat⌄
Süreç bileşenleri
a) Bu sınıf düzeyinde dizek, sol anahtarı, zaman belirteci (ölçü sayısı), ölçü çizgisi, bitiş işareti, ve notalar (fa, sol, la) verilmelidir. b) Bu sınıf düzeyinde 2/4’lük basit ölçü, dörtlük-sekizlik nota ve dörtlük-sekizlik sus değerleri verilmelidir.
Beden Eğitimi ve Oyun2 saat⌄
Süreç bileşenleri
a) Farklı kültürlere ait çocuk oyunlarındaki hareket becerilerini algılar. b) Farklı kültürlere ait çocuk oyunlarındaki hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Farklı kültürlere ait çocuk oyunlarındaki hareket becerilerini farklı durumlarda uygular.
Kaynak: MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2026-2027 taslak çerçeve yıllık planları. Öğrenme çıktıları planlardaki haftalara göre listelenmiştir; okulunuzun zümre planına göre küçük farklar olabilir.