Emin Hoca

4. Sınıf Kazanımları

35. Hafta · 7 Haziran – 11 Haziran 2027

1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf Bu haftaya dön
Türkçe8 saat⌄
SAĞLIK VE SPOR
📖 Çiğ Köfte Spor/Lahmacun Spor (Dinleme Metni) (MEB Yayınları)
Çiğ Köfte Spor/Lahmacun Spor (Dinleme Metni)
T.4.1.1 Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.4.1.4 Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.4.1.5 Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.4.1.6 Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.4.1.7 Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.1.9 Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.4.1.12 Dinleme stratejilerini uygular.
T.4.2.1 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2 Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3 Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.4.20 Harflerin yapısal özelliklerine uygun metin yazar.
Matematik2+2+1 saat⌄
M.4.3. ÖLÇME
M.4.3.6. Sıvı Ölçme
M.4.3.6.1 Mililitrenin kullanıldığı yerleri açıklar.
Süreç bileşenleri

Günlük hayatta en çok kullanılan yerlere ve durumlara örnek verilir. Ondalık gösterim kullanılmaz. a) Modeller kullanılarak etkinlikler yapılır. Örneğin 1 bardak su 200 mL, 6 bardak su 1 litre 200 mL şeklinde ifade edilir. b) Ondalık gösterim kullanılmaz. c) Tasarruf konusuna değinilir.

M.4.3.6.2 Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.
Süreç bileşenleri

Günlük hayatta en çok kullanılan yerlere ve durumlara örnek verilir. Ondalık gösterim kullanılmaz. a) Modeller kullanılarak etkinlikler yapılır. Örneğin 1 bardak su 200 mL, 6 bardak su 1 litre 200 mL şeklinde ifade edilir. b) Ondalık gösterim kullanılmaz. c) Tasarruf konusuna değinilir.

M.4.3.6.3 Litre ve mililitreyi miktar belirtmek için bir arada kullanır.
Süreç bileşenleri

Günlük hayatta en çok kullanılan yerlere ve durumlara örnek verilir. Ondalık gösterim kullanılmaz. a) Modeller kullanılarak etkinlikler yapılır. Örneğin 1 bardak su 200 mL, 6 bardak su 1 litre 200 mL şeklinde ifade edilir. b) Ondalık gösterim kullanılmaz. c) Tasarruf konusuna değinilir.

Fen Bilimleri saat⌄
FEN MÜHENDİSLİK VE GİRİŞİMCİLİK UYGULAMALARI
Yıl Sonu Bilim Şenliği (Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü e…
Etkinlik Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları
Etkinlik Öğrencilerin yıl içerisinde ortaya çıkardıkları ürünü etkili bir şekilde sunmaları
Sosyal Bilgiler3 saat⌄
7. KÜRESEL BAĞLANTILAR
SB.4.7.3 Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.
Süreç bileşenleri

Görsel ve yazılı iletişim araçları ile kültürel unsurlardan kıyafet, yemek, oyun, aile ilişkileri gibi konular üzerinde durulur.

İngilizce2 saat⌄
10 Food and Drinks
Making offers Do you want a sandwich? Want a sandwich? Would you like a sandwic…
E4.10.L1 Students will be able to recognize simple words and phrases about food and drinks.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Conversations Coupons Illustrations Lists Menus Posters Probes/Realia Rhymes Signs Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Labeling Matching Questions and Answers Storytelling Assignments • Students complete and reflect on their visual dictionaries. • Students design a menu for an imaginary restaurant by using drawings and visuals.

E4.10.L2 Students will be able to understand the offers about their basic needs.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Conversations Coupons Illustrations Lists Menus Posters Probes/Realia Rhymes Signs Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Labeling Matching Questions and Answers Storytelling Assignments • Students complete and reflect on their visual dictionaries. • Students design a menu for an imaginary restaurant by using drawings and visuals.

E4.10.L3 Students will be able to identify others’ needs and feelings in simple oral texts. Speaking
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Conversations Coupons Illustrations Lists Menus Posters Probes/Realia Rhymes Signs Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Labeling Matching Questions and Answers Storytelling Assignments • Students complete and reflect on their visual dictionaries. • Students design a menu for an imaginary restaurant by using drawings and visuals.

E4.10.S1 Students will be able to talk about their basic needs and feelings.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Conversations Coupons Illustrations Lists Menus Posters Probes/Realia Rhymes Signs Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Labeling Matching Questions and Answers Storytelling Assignments • Students complete and reflect on their visual dictionaries. • Students design a menu for an imaginary restaurant by using drawings and visuals.

E4.10.S2 Students will be able to express others’ feelings and their needs.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Conversations Coupons Illustrations Lists Menus Posters Probes/Realia Rhymes Signs Songs Stories Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Labeling Matching Questions and Answers Storytelling Assignments • Students complete and reflect on their visual dictionaries. • Students design a menu for an imaginary restaurant by using drawings and visuals.

İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi2 saat⌄
6. ÜNİTE: Birlikte Yaşama
Y.4.6.5 Birlikte yaşama kültürünün günlük hayattaki yansımalarına örnekler verir.
Süreç bileşenleri

• Verilen örneklerin saygı, sorumluluk alma, iş birliği ve paylaşım, kararlara katılma, kurallara uyma, diyalog ve iletişimi içermesi sağlanır. üzerinde durulur.

Trafik Güvenliği1 saat⌄
2. ÜNİTE: TRAFİKTE İLK YARDIM
TG.4.2.3 İlk yardım uygulamalarında doğru müdahalenin önemini tartışır.

ℹ️ MEB bu ders için haftalık plan yayımlamadığından, öğretim programındaki kazanımlar sırasıyla haftalara eşit dağıtılmıştır.

Görsel Sanatlar1 saat⌄
GÖRSEL İLETİŞİM VE BİÇİMLENDİRME
Yıl Sonu Çalışması: Kompozisyon Birliği
G.4.1.3 Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar.
Süreç bileşenleri

Yıl boyunca öğrenilen sanat elemanları ve tasarım ilkelerinden yararlanılarak kompozisyon birliği oluşturulan bir çalışma hazırlanır.

Müzik1 saat⌄
MÜZİK KÜLTÜRÜ
Arşiv Oluşturalım
Mü.4.D.2 Sınıfça ortak müzik arşivi oluşturur.
Süreç bileşenleri

a) Öğrencilerin müzik alanı ile ilgili edindikleri veya ürettikleri her türlü çalışmayı (eser ses kayıtları, nota yazıları vb.) sınıflandırıp çeşitli bilişim teknolojisi gereçlerinin (bilgisayar, çeşitli bellek birimleri vb.) desteğiyle gerek yazılı gerek sayısal (dijital) veri olarak bir müzik arşivi oluşturmaları sağlanır. b) İnternet ortamında müzik dinlerken siber güvenliğe ve etik kurallara dikkat edilmesi gerekliliği hatırlatılır.

Beden Eğitimi ve Oyun2 saat⌄
Hareket Engel Tanımaz
Uyarlanmış Fiziksel Aktivitelerde Birleştirilmiş Hareket Becerileri
Etkinlik 4.6.1. Uyarlanmış fiziksel aktivitelerde birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme
Süreç bileşenleri

a) Uyarlanmış fiziksel aktivitelerde birleştirilmiş hareket becerilerini algılar. b) Uyarlanmış fiziksel aktivitelerde birleştirilmiş hareket becerilerinin basamaklarını gösterir. c) Uyarlanmış fiziksel aktivitelerde birleştirilmiş hareket becerilerini farklı durumlarda / ortamlarda uygular.

📅 Çevre ve İklim Değişikliği Haftası (Haziran ayının 2. haftası)

Kaynak: MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2026-2027 taslak çerçeve yıllık planları. Öğrenme çıktıları planlardaki haftalara göre listelenmiştir; okulunuzun zümre planına göre küçük farklar olabilir.

📒 Sınıf defteri