Emin Hoca

4. Sınıf Kazanımları

15. Hafta · 28 Aralık – 1 Ocak 2027

1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf Bu haftaya dön
Türkçe8 saat⌄
BİLİM VE TEKNOLOJİ
📖 Olimpiyatların Arkasındaki Bilim (MEB Yayınları)
Olimpiyatların Arkasındaki Bilim
T.4.2.2 Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3 Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.3.1 Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.4.3.12 Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.3.16 Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.4.3.17 Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.4.3.18 Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.34 Grafik, tablo ve çizelgelerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.37 Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.
T.4.4.18 Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
T.4.4.9 Formları yönergelerine uygun doldurur.
Matematik2+3 saat⌄
M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
M.4.1.5. Doğal Sayılarla Bölme İşlemi
M.4.1.5.3 Son üç basamağı sıfır olan en çok beş basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000’e zihinden böler.
M.4.1.5.4 Bir bölme işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.
Fen Bilimleri2+1 saat⌄
3. ÜNİTE: Kuvvetin Etkileri
F.4.3.2. Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet
F.4.3.2.3 Mıknatısların günlük yaşamdaki kullanım alanlarına örnekler verir.
F.4.3.2.4 Mıknatısların yeni kullanım alanları konusunda fikirlerini açıklar.
Sosyal Bilgiler3 saat⌄
3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER
SB.4.3.6 Afet öncesi, sırası ve sonrasına yönelik gerekli hazırlıkları yapar.
Süreç bileşenleri

Afet ve acil durum aile planı hazırlatılır. Planda; afet öncesi, sırası ve sonrasında yapılması gerekenler listelenir. Planın aileye özgü bölümlerinin (toplanma alanının kararlaştırılması, acil durumda bilgi verilecek kişi/lerin belirlenmesi vb.) evde aile ile birlikte tamamlanması teşvik edilir. Afet ve acil durum çantası hazırlatılır

İngilizce2 saat⌄
5 My Day
Talking about daily routines I wake up in the morning. I have breakfast with my…
E4.5.L1 Students will be able to understand the general and specific information in a short, oral text about daily routines.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Fairy tales Illustrations Lists Notes and Messages Poems Postcards Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Reordering Storytelling Assignments • Students prepare a timetable showing what they do during the day and present their daily routines to their peers. • Students prepare a clock as a craft activity to practice time and numbers.

E4.5.L2 Students will be able to recognize the time in a short oral text. Speaking
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Fairy tales Illustrations Lists Notes and Messages Poems Postcards Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Reordering Storytelling Assignments • Students prepare a timetable showing what they do during the day and present their daily routines to their peers. • Students prepare a clock as a craft activity to practice time and numbers.

E4.5.S1 Students will be able to talk about their daily routines.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Fairy tales Illustrations Lists Notes and Messages Poems Postcards Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Reordering Storytelling Assignments • Students prepare a timetable showing what they do during the day and present their daily routines to their peers. • Students prepare a clock as a craft activity to practice time and numbers.

E4.5.S2 Students will be able to talk about the time.
Süreç bileşenleri

Contexts Advertisements Captions Cartoons Charts Conversations Fairy tales Illustrations Lists Notes and Messages Poems Postcards Posters Probes/Realia Rhymes Songs Tables Videos Tasks/Activities Arts and Crafts Chants and Songs Drama (Role Play, Simulation, Pantomime) Drawing and Coloring Games Making Puppets Matching Questions and Answers Reordering Storytelling Assignments • Students prepare a timetable showing what they do during the day and present their daily routines to their peers. • Students prepare a clock as a craft activity to practice time and numbers.

İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi2 saat⌄
3.ÜNİTE: Adalet ve Eşitlik
Y.4.3.2 Adalet ve eşitlik kavramlarını birbiriyle ilişkili olarak açıklar.
Süreç bileşenleri

• Adalet ve eşitlik kavramlarının farklarına değinilir. • Adalet ve eşitlik bağlamında cinsiyet eşitliği, pozitif ayrımcılık konuları (dezavantajlılar, engelliler, çocuklar ile ilgili örnekler gibi) ele alınır.

Trafik Güvenliği1 saat⌄
1. ÜNİTE: TRAFİKTE GÜVENLİK
TG.4.1.9 Trafikle ilgili meslekleri ve kurumları araştırır.

ℹ️ MEB bu ders için haftalık plan yayımlamadığından, öğretim programındaki kazanımlar sırasıyla haftalara eşit dağıtılmıştır.

Görsel Sanatlar1 saat⌄
GÖRSEL İLETİŞİM VE BİÇİMLENDİRME
Doku: Gerçek ve Yapay
G.4.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
Süreç bileşenleri

Doku: Gerçek, yapay.

Müzik1 saat⌄
MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME
Müzikte Hız
Mü.4.B.3 Şarkı, türkü ve oyun müziklerinde hız değişikliklerini fark eder.
Süreç bileşenleri

“Giderek yavaşlama’’ ve ‘’giderek hızlanma’’ gibi hız değişiklikleri hissettirilmelidir.

Beden Eğitimi ve Oyun2 saat⌄
Yaratıcı Ritmik Adımlar Sergiliyorum
Ritmik Hareket Becerileri
BEO.4.3.1 Birleştirilmiş hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergileyebilme
Süreç bileşenleri

a) Birleştirilmiş hareket becerilerini kullanarak harekete ilişkin ritmi algılar. b) Birleştirilmiş hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder. c) Birleştirilmiş hareket becerilerini kullanarak özgün ritmik hareket becerileri sergiler.

Kaynak: MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2026-2027 taslak çerçeve yıllık planları. Öğrenme çıktıları planlardaki haftalara göre listelenmiştir; okulunuzun zümre planına göre küçük farklar olabilir.

📒 Sınıf defteri